LES PROJETS

Projets pédagogiques

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Le Projet d'Etablissement

PROJET D'ETABLISSEMENT (Les principes)----------------------------------------------"Vouloir et pouvoir devenir un professionnel": Ces dispositionspourront faire l'objet d'une étude approfondie lors de journéesde concertation fin juin ou début juillet.Présentation du projet d'établissementPourquoi un nouveau projet en 1995? Nous avons ressenti le besoin de remanier la forme du projet d'établissement pour mieux mettre en évidence les actes directeurs qui le composent et qu'on y distingue plus facilement l'articulation des actions proposées.Origine du projet : Le constat des difficultés rencontrées par les élèves et les adultesdu LP a entraîné une mise en ordre de ces problèmes et une prisede conscience de l'impérieuse nécessité d'imaginer un faisceaude dispositifs pour y remédier.Genèse du projet :Des réunions de coordonnateurs ont permis d'inventorier lesexpériences à mener, les tendances à explorer. Une réflexionindividuelle et collective a pu se développer pendant l'intersession,suivie de discussions pour innover ou rénover, pour éliminer ouconserver.Contenu du projet : Il est composé d'actions reconduites et de nombreuses innovations.Les projets particuliers s'y rattachent en une articulation précise etvolontaire. Il convient de prendre connaissance de ceux-ci point parpoint pour appréhender le projet d'établissement dans son intégralité.Evaluation du projet : Le projet d'établissement pourra être évalué surtout par l'appréciationque chacun fera de chaque action menée (et en particulier leursinitiateurs et leurs bénéficiaires). Il reste néanmoins possible deporter un jugement global chaque année, en fin d'exercice, sur laformule adoptée et ici exposée. Il est donc souhaitable que soitabordée la question d'une évaluation de la nature du projet ET deson contenu détaillé après une année de pratique.Conclusion : Si nous gardons l'esprit d'objectifs convergents pour le projetd'établissement, il est vital pour celui-ci qu'il soit sans cesserenforcé par une critique évolutive et des suggestions multiples.Ce sera le rôle des coordonnateurs et du chef d'établissement quede susciter cette progression.

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La Bande à Robert
Le magazine des élèves du L.P.

Dès que nous le pourrons, nous vous emmènerons sur la B.à R. qui ne rate jamais sa cible !

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